Psycho-oncologie de l’enfant et de l’adolescent : Aller à la rencontre de l’enfant et l’adolescent gravement malade Présentiel

A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'adapter sa posture de soignant auprès d'un enfant ou d'un adolescent atteint d'un cancer.

Pour ce faire, les objectifs pédagogiques sont les suivants :

• Identifier et combattre les idées reçues sur l'enfant et l'adolescent atteint de cancer
• Comprendre la psychologie de l'enfant et de l'adolescent atteint de cancer en adoptant une relation sereine patient/soignant
• Distinguer les problématiques des enfants et adolescents atteints de cancer
• Etre acteur dans l'accompagnement de l'enfant et l'adolescent atteint d'un cancer et de sa famille (savoir-être)

JOUR 1
A la découverte de l'enfant gravement malade

• Introduction 

Accueil, présentation des participants, attentes

Identifier les représentations sociales du cancer de l'enfant

• Les spécificités de la psychologie de l'enfant atteint de cancer et de sa prise en charge 

Connaître les paramètres du retentissement psychologique du cancer sur l'enfant

Cerner l'impact psychologique de la maladie grave sur les différents repères de vie de l'enfant (corps, identité, place familiale et sociale, etc)

Savoir accompagner l'enfant atteint de cancer

• Etudes de cas 

Contextualiser les spécificités de la prise en charge de l'enfant abordées dans la matinée

Savoir créer une alliance thérapeutique avec l'enfant

JOUR 2
A la découverte de l'adolescent gravement malade

• Introduction

Accueil, présentation des participants, attentes

Identifier les représentations sociales du cancer de l'adolescent

• Les spécificités de la psychologie de l'adolescent atteint de cancer et de sa prise en charge 

Connaître les problématiques de l'adolescence : période pré et péri-pubertaire, phase de socialisation, le travail de l'adolescence, etc

Cerner l'impact psychologique de la maladie sur le processus d'adolescence, le corps, la relation à l'autre, aux soignants, le sens de la vie

Savoir construire une relation de confiance avec l'adolescent

• Cas pratiques 

Contextualiser les spécificités de prise en charge des adolescents abordées dans la matinée

Apprendre à établir une bonne distance relationnelle avec l'adolescent

JOUR 3
Approfondissement des thématiques

• La question des soins palliatifs appliqués à l'enfant et l'adolescent 
  

Connaitre le vécu de l'enfant et de l'adolescent en phase palliative

Définir le savoir de l'enfant et de l'adolescent sur la mort

Savoir placer l'enfant et l'adolescent au centre du soin et de la relation pour préserver son identité

• L'après cancer 

Cerner l'évolution psychologique des enfants et adolescents dans l'après cancer.

Aborder le concept du sentiment de guérison

Connaitre les enjeux du processus de guérison psychique

Définir les paramètres de réussite du processus de guérison psychique

• La famille : comment l'accompagner aux différents stades du cancer

Incidence psychologique du cancer sur les parents.

Incidence psychologique du cancer sur la fratrie.

Savoir accompagner les parents à chaque étape de la prise en charge.

Apprendre à être attentif au vécu de la fratrie et favoriser le lien à l'enfant ou l'adolescent malade.

• Pédagogie active, participative et démonstrative
• Méthodes ludiques et interactives

Les moyens et supports pédagogiques de cette formation comprennent :

1. Exposés théoriques : Présentations détaillées dispensées par les formateurs pour transmettre les connaissances essentielles en psycho-onco pédiatrie.
2. Études de cas concrets : Analyse approfondie de situations réelles pour favoriser la contextualisation des concepts et renforcer les compétences pratiques.
3. Échanges d'expériences professionnelles : Partage d'expériences entre les participants et les formateurs, favorisant une compréhension approfondie des réalités pratiques.
4. Séances ludiques et interactives : Utilisation de méthodes ludiques pour stimuler la participation active des participants, renforçant ainsi l'apprentissage.
5. Plateforme e-learning "Oscar Learning" : Accès à des ressources en ligne pour un apprentissage continu et des compléments d'informations.

Ces différents moyens et supports sont soigneusement intégrés pour offrir une formation complète, interactive et adaptée aux besoins des professionnels impliqués dans la prise en charge des enfants et adolescents atteints de cancer.

• Evaluation des connaissances acquises après la formation en ligne pour évaluer la progression de l'apprenant
• Auto-évaluation par l'apprenant de l'atteinte des objectifs avant et après la formation
• Questionnaire de satisfaction à chaud
• Enquête de satisfaction à froid (J+2mois)